Trabalho de forma interdisciplinar

• Com a língua portuguesa, pode trabalhar-se a cultura popular colectando informações sobre folclore em sites, livros, revistas podendo inclusive pensar na elaboração de um livro da turma;
• As diferenças entre r e rr podem ser discutidas a partir de trava-línguas como: A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha, bem como trabalhar outros fonemas ajudando na consciência fonológica;
  Desenvolvimento da linguagem através dos fonemas, ritmo, pausa, gestos, entonação de voz;
• Trabalhar a criatividade criando novos trava-línguas;
• Na geografia, certos trava-línguas permitem discutir as diferenças regionais e raciais;
• Apesar de as parlendas serem a composição de palavras rimadas e ritmadas não havendo melodia, pode-se inventar melodias e ritmos nas aulas de música.

Características do Trava-Línguas

• Pequeno texto rimado ou não;
• Pode provocar falhas, quando entoados de maneira rápida, resultando em cacofonia (sons desagradáveis ou palavras obscenas, resultantes da união das sílabas finais de uma palavra com as iniciais da seguinte);
• Brincadeira de crianças, exercício de dicção teatral ou lição contra a gagueira;
• Usado no teatro e na expressão corporal;
• Ser usado em salas de aula para serem utilizadas por professores, com a intenção de trabalhar a consciência fonológica, melhorar a dicção e leitura oral, devendo ter o cuidado de não expor alguma criança que possua dificuldades como a gagueira ou outro problema de fala;
• Ser usado para desenvolver a habilidade oral e alguns fonoaudiólogos, defendendo que ele é útil na terapia da fala.

O que é o Trava Línguas?

O Trava-Línguas, além de ser um elemento oral da Cultura Popular, é uma brincadeira com conjuntos de palavras difíceis de proferir quando estão juntas, tendo em conta a existência de sons que obrigam a movimentos rápidos com a língua, que habitualmente não utilizamos. No entanto, é um meio de aperfeiçoar a nossa pronúncia, seja individualmente ou em coro, tendo em conta que se desenvolvem as noções de ritmo e de andamento, bem como a utilização rítmica de determinadas consoantes. É algo que favorece o divertimento, embora algumas vezes seja embaraçoso, mas provoca uma competição saudável entre amigos.
A nível infantil, é necessário que ao dar introdução aos Trava-Línguas seja mais lentamente, para que estas ganhem gosto pela brincadeira, fazendo com que não desistam mediante as diversas dificuldades. Sendo assim, o grau de dificuldade deve ter em conta a faixa etária e as características de cada grupo em específico.